• О проекте
  • Авторы
  • Статьи
  • Обратная связь
 
 
  • О проекте
  • Авторы
  • Статьи
  • Обратная связь

Навигатор по неформальному образованию

Нескучный онлайн

t.me/skolkiproject

Эмоциональный интеллект – путь к целостности

мая 1, 2020 Рефлексивные методики, Воля Сафронова, Навигатор по неформальному образованию, Эмоциональный интеллект
Раньше считалось, что учеба и эмоции – это несовместимые вещи. И что эмоции нужно обязательно отделять от логики и структурированности. Теперь известно, что процесс обучения и эмоции не просто связаны - их взаимодействие необходимо для адаптивного обучения. В компетентностном подходе в образовании в структуру компетенции также всегда включена эта эмоциональная составляющая – ценности, мотивация, отношение, эмоциональные коннотации. С точки зрения нейробиологии невозможно принимать решения, запоминать, аргументировать, связывать мысли и делать выводы без эмоций.
В этой статье я хочу поделиться своими мыслями о важности эмоционального интеллекта в жизни любого человека, а также поговорить о том, как его можно развивать.
Читать
34
vkontakte
Рефлексивные методики, Воля Сафронова, Навигатор по неформальному образованию, Эмоциональный интеллект

Как подготовиться к следующему кризису

апреля 28, 2020 Сергей Терешенков, Онлайн-образование
В начале года я записался на зимний курс в одной из ведущих европейских бизнес-школ. Онлайн. Мог ли я себе представить, что всего через пару недель все обучение мигрирует онлайн? И вот неожиданно для себя мы живем в новой реальности: учителя проводят уроки в Zoom, тренеры и фасилитаторы собирают единомышленников на лаборатории через Telegram, эксперты ивент-индустрии переносят свои конференции и даже выставки в интернет… Что же получается: будущего у аналогового мира, в частности, у образовательной отрасли, какой мы ее знали, нет?
Читать
35
vkontakte
Сергей Терешенков, Онлайн-образование

Фасили… что, простите?

апреля 22, 2020 Фасилитация, Самонаправленное обучение, Елена Плехова, Навигатор по неформальному образованию
Цель этой статьи будет достигнута, если после прочтения вы скажете: «Теперь я понимаю, что такое фасилитация». Разбираемся с понятием, сферами применения, философскими основаниями. Смотрим на педагогическую фасилитацию как на человекоцентрированный подход, вобравший в себя лучшие принципы гуманистических концепций.
Читать
37
vkontakte
Фасилитация, Самонаправленное обучение, Елена Плехова, Навигатор по неформальному образованию

Нескучный онлайн: Восемь идей для дискуссий

апреля 18, 2020 Елена Бобровская, Нескучный онлайн
Очередная статья спецпроекта "Нескучный онлайн".
Если уж встречаться группой для занятий онлайн, то, конечно, лучше использовать это время для обсуждений и интерактива. Лекцию ведь можно и в записи послушать, индивидуальные задания, требующие длительного времени выполнения, и так уйдут на самостоятельную работу. А онлайн здесь и сейчас - это пространство для общения напрямую.
В нашей  лаборатории "Как сделать онлайн-обучение интересным" мы побрейнстормили на тему того, как в онлайне можно проводить дискуссии, помимо стандартной беседы, и возможно ли адаптировать наши любимые оффлайн-методы обсуждений.  Вот  восемь идей, простых в исполнении, но способных значительно разнообразить вашу работу.
Читать
35
vkontakte
Елена Бобровская, Нескучный онлайн

Нескучный онлайн: Пять виртуальных досок

апреля 13, 2020 Нескучный онлайн, Катя Мартьянова
С тотальным переходом образования в онлайн увеличился интерес к виртуальным доскам. Их использование может решать самые разнообразные задачи: совместно выполнять упражнения и видеть действия друг друга, показывать стрелкой то место, на которое стоит обратить внимание, делать пометки, клеить стикеры, рисовать. На многие доски можно прикреплять ссылки, видео, картинки, таймер, их можно сохранить в виде картинок и использовать повторно, что не работает с обычной школьной доской. Таким образом, виртуальная доска по своей сути похожа на привычную нам реальную доску, но дополнительно открывает еще ряд возможностей, у каждой платформы они свои. 
Разбираем наиболее популярные в России виртуальные доски  – Miro, Bitpaper, Idroo, Padlet, Classroom.
Читать
36
vkontakte
Нескучный онлайн, Катя Мартьянова

Нескучный онлайн: презентации быстро и с толком

апреля 3, 2020 Елена Бобровская, Нескучный онлайн, Павел Андреев
Продолжаем спецпроект "Нескучный онлайн".
Как много занятий онлайн вам приходится сейчас проводить? А сколько презентаций к ним вы делаете? Или лень? Или вам не нравятся "доморощенные" несимпатичные слайды, которые у вас получаются? Или это нерационально - 1,5 часа "париться" с презентацией для 30 минут в онлайне? А для чего используете презентацию в онлайне? В ходе нашей второй встречи в  peer-лаборатории "Как сделать онлайн-обучение интересным" мы выработали 7 принципов, как быстрее готовить и эффективнее использовать презентации в онлайн-занятиях. 
Читать
34
vkontakte
Елена Бобровская, Нескучный онлайн, Павел Андреев

Нескучный онлайн: вариативность занятий

марта 27, 2020 Елена Бобровская, Ольга Скобина, Нескучный онлайн
Мы запустили спецпроект "Нескучный онлайн". Следите за статьями и присоединяйтесь к лаборатории.
Первая статья - про вариативность онлайн-занятий.
Обрушившийся на нас онлайн заставляет задавать себе множество вопросов: А какой смысл в онлайн-встрече в формате лекции, если можно и запись посмотреть? Есть ли альтернатива вебинарам в классическом жанре - говорящей головы, презентаций и чатов? Чем разнообразить? А если учащиеся не слишком заинтересованы, то как в формате онлайн-встречи мотивировать их? Как поддерживать энергию онлайн-встречи? 
 
Читать
37
vkontakte
Елена Бобровская, Ольга Скобина, Нескучный онлайн

Четыре силы фасилитации

марта 24, 2020 Фасилитация, Валерия Гайдамака
Если мы хотим, чтобы школа менялась, то должна меняться и подготовка студентов педагогических специальностей. Весь прошлый семестр я работала со  студентами, взяв за основу фасилитационный подход в обучении. Одновременно это была и часть моего диссертационного исследования. Хочу поделиться с вами своими наблюдениями, отзывами студентов и общими выводами.
Читать
38
vkontakte
Фасилитация, Валерия Гайдамака

Критическое мышление как подход к жизни

марта 12, 2020 Елена Плехова, Критическое мышление
Я работаю с темой критического мышления четыре года, и чем глубже погружаюсь в материал, тем больше противоречивых исследований встречаю. Одно из таких заставило меня отбросить идею создания методички по развитию критического мышления, потому что демонстрировало бесполезность замысла.
В этой статье я хочу поделиться не противоречиями, а совершенно очаровательными идеями критического мышления, а также поговорить о том, как его можно развивать. 
Читать
39
vkontakte
Елена Плехова, Критическое мышление

Травля в школе: проект или система?

февраля 26, 2020 Инна Попова, Буллинг и травля
Мы работаем с темой травли и недавно в рамках реализации образовательной программы Агра.нет провели исследование в подростковой среде в Челябинской области и Красноярском крае. Нам было интересно узнать, как  подростки понимают причины травли, готовы ли взаимодействовать с окружающими для противодействия буллингу, как воспринимают отношения внутри класса, какую роль придают группе (школьному классу) в этом процессе и с чем связывают случаи насилия в образовательных организациях. Делюсь некоторыми выводами и соображениями о том,  где полезно было бы сотрудничество между формальным и неформальным образованием.
Читать
47
vkontakte
Инна Попова, Буллинг и травля

Дети всегда рождаются учеными

февраля 7, 2020 Эдьютейнмент, Айна Идрисова
Реализуя модель «интерактивный музей», мы ставили себе цель не давать конкретные глубокие познания в научных областях, а демонстрировать мультидисциплинарность современных наук, их синтез, инновативность, расширять кругозор детей и подростков, а самое главное – создавать такую деятельность, которая их мотивирует изучать подробнее и глубже какую-либо область самостоятельно.
Как бы ни был популярен этот формат, его очень редко используют в формальном образовании, а также редко себе представляют, как способ работы с научными темами в неформальном или дополнительном образовании. Всех пугает масштаб подготовки. Но на деле все вполне "подъемно". Расскажу вам о трех китах, на которых держится формат.

 
Читать
48
vkontakte
Эдьютейнмент, Айна Идрисова

ОБЖ не для галочки, или Как спасти леса

октября 2, 2019 Алина Кольовска, Экология
Один учитель, вожатый в лагере или сотрудник молодежного цента может предотвратить очень много пожаров на природных территориях. Как? Скачать материалы с 10 возможными сценариями занятий, рабочими карточками, роликами и провести занятие. Сила учителей больше, чем нам иногда кажется. Читайте, почему. Ваш ход!



 
Читать
29
vkontakte
Алина Кольовска, Экология

Как поделить тыкву: принятие решений в группе

сентября 23, 2019 Елена Бобровская, Гражданское образование
Речь идет о принятии решений в группе. Как, каким образом достигать согласия? Должен ли принимать решения “главный” в стае? Или группа в целом - ведь жить-то с этим решением ей? Голосовать? Тонуть в бесконечных, уже никого не мотивирующих обсуждениях? Чихать на мелкие несогласия и маленькую группку несогласных - “лес рубят, щепки летят” и “всем не угодишь”? Спросить эксперта? Закладывать много времени на консенсусные решения, а если его нет? Не “заморачиваться” особо и действовать по обстоятельствам?
Разбираемся, какие есть способы принятия решений в группе и почему педагогу важно об этом задумываться. Интрига: в этом нам поможет тыква.
Читать
33
vkontakte
Елена Бобровская, Гражданское образование

Коучинг в помощь фасилитатору

июня 24, 2019 Фасилитация, Алена Останина, Рефлексивные методики
Однажды я решила усилить себя как тренера-фасилитатора навыком коучинга, и вот что из этого вышло.
На семинарах я часто контактирую с участниками тет-а-тет. Эти диалоги бывают ключевыми, важно поддержать участника и включить в процесс семинара максимально мягко и эффективно. Здесь и потребовался коучинг. В фасилитации и коучинге я вижу близкий смысл, и вот в чем связь.
Читать
34
vkontakte
Фасилитация, Алена Останина, Рефлексивные методики

Челябинский манифест

июня 17, 2019 Гражданское образование, Юлия Карих
Неформальное образование как часть нашего культурного и образовательного пространства стремительно набирает обороты. Челябинский манифест тренеров неформального образования - одно из подтверждений тому.
 
Читать
29
vkontakte
Гражданское образование, Юлия Карих

Обмануть ли императора, чтобы переплыть море?

июня 10, 2019 Елена Бобровская
У нынешних ролевиков популярны китайские стратагемы. Сформулированные в Поднебесной 5 века, они являют собой пример положительного отношения к манипуляции и двойной игре. Манипуляция расценивается как проявление интеллекта, житейская мудрость, необходимая военная хитрость, способ улучшения ситуации или просто выживания. Всё во благо, всё во благо.
В нашем обществе, скорее, бытует мнение - “манипуляция - это плохо, но все так делают”. Стоп, вот по поводу “всех” не согласна.
А еще мне не раз приходилось слышать: «Ну мы в образовании все равно манипуляторы - лепим то, что хотим». Опять стоп. Ибо это не совсем точное понимание того, что такое манипуляция. Давайте разбираться. 
Читать
36
vkontakte
Елена Бобровская

А расслабиться вы не пробовали?

июня 7, 2019 Евгения Бухаринова, Рефлексивные методики, Воля Сафронова
Вспоминая лучшие семинары и тренинги (длительностью в один полный день и больше), в которых мы принимали участие, мы выделили одну общую черту - кроме классного плотного содержания, там было много пространства для  “выдоха”. И мы подумали, что, может, время для “выдоха” - это как раз то время, когда происходят “чудеса”?
Читать
37
vkontakte
Евгения Бухаринова, Рефлексивные методики, Воля Сафронова

Межкультурный разговорник, Или как понять, кто что имеет в виду. Часть 2

мая 11, 2019 Сергей Терешенков, Межкультурная коммуникация
Каждая культура уникальна, нет хороших или плохих. Однако так же верно и то, что культуры изменяются и эволюционируют: под влиянием внешних обстоятельств, через общение с иными культурами и в зависимости от того, какой выбор делаем мы сами. Если мы хотим, чтобы наше общество стало более эгалитарным, люди добрее относились друг к другу, решения принимались в консенсусе, а не одним человеком, и при этом мы сохранили свой уникальный культурный код, необходимо начинать с себя и своих тренингов и показывать нашим участникам разные возможности для развития.  
 Мне хотелось бы обратить внимание на некоторые замечания, которые логично вытекают из исследования Мейер "Карта культурных различий" и которые необходимо учитывать специалистам неформального образования при работе с многонациональными группами.
Читать
28
vkontakte
Сергей Терешенков, Межкультурная коммуникация
12 34

ТЕГИ

Равный равному
Демократизация образования
Истории про будущее
Игры и геймификация
Гендерное образование
КнигоИгры
Буллинг и травля
Критическое мышление
Эдьютейнмент
Детский лагерь
Самонаправленное обучение
Гражданское образование
Профориентация
Экология
Outdoor education
Педагогика приключений
Многообразие и антидискриминация
Глобальное образование
Международные обмены
Инклюзия
Онлайн-образование
Фасилитация
Медиаграмотность
Образование для бизнеса
Рефлексивные методики
12 34

© Ассоциация российских тренеров АРТа

сайт от vigbo