Челябинский манифест

Мы уже подбираемся к середине этого года, его старт успел несколько затуманитьсяся, а между тем для меня он ознаменовался встречей сообщества тренеров неформального образования - встречей в кругу единомышленников по ценностям и методам тренерской работы. И есть потребность зафиксировать этот момент, чтобы вернуться к нему спустя какое время.

29-31 января во время Фестиваля неформального образования в Челябинске тренеры, фасилитаторы, тьюторы, наставники, образованцы всех видов обсуждали тренды, инструменты и методы, успешные и не очень практики, тренерскую этику, перспективы сотрудничества и развития образовательных проектов, а также многие другие точки роста и вызовы, которые существуют сейчас в неформальном образовании.

Эта встреча не была первой и точно не последней в череде рефлексивных обдумываний и пониманий – чем отличается неформальное образование в российском контексте от всех остальных категорий «образований», в чем его уникальность и ценность, как следует выстраивать работу с коллегами из формальных образовательных систем, чтобы усилить обе позиции и самое главное – создать образовательно-развивающее пространство для обучаемого? Часть этих вопросов нашли свое отражение в документе ниже, который можно условно назвать манифестом встречи (и ценностным посланием образовательному миру). Еще часть вопросов осталась в головах участников встречи, зреет и ждёт своего момента.

Намерение осмыслить себя как сообщество, заявить о своём подходе и его ценности для образовательной системы – наверное, вот ключевая задача этого манифеста. А также зафиксировать этап развития НФО в России – сделать отпечаток, снимок нас в этот момент (31.01.2019 год). Интересно будет перечитать этот документ спустя несколько лет.

Надеемся, что читателям Сколков будет любопытно познакомиться с манифестом и тренерским сообществом – участниками Фестиваля неформального образования, узнать о ключевых вопросах и темах, которые волнуют на данный момент времени тренеров, а также увидеть глубинный процессы, происходящие сейчас в неформальном образовании России и их проявления.

Манифест тренеров неформального образования

Мы, тренеры неформального образования в России, видим миссию своей работы в создании качественных образовательных продуктов, которые запускают позитивные трансформации в нашем обществе. Мы осознаем необходимость объединения нас в русскоязычном пространстве:

для продвижения ценностей неформального образования,
для презентации лучшего опыта и позитивных практик гражданского образования,
для повышения качества работы с молодежью и другими группами на образовательных площадках в нашей стране.

Мы уверены:

Неформальное образование (далее - НФО) является важным условием развития гражданского общества и позитивным инструментом для социальных, культурных и личностных изменений;
Принципы, подходы и ценности НФО (добровольное участие, ресурс группы, «равный равному» и т.д.) дают возможность оперативно и гибко реагировать на изменения в образовательных запросах молодежи и взрослых, откликаться на вызовы современности и потребности в разных форматах обучения;
Одна из важнейших ценностей НФО – это создание психологически, эмоционально и физически безопасного пространства для участников образовательного процесса с целью получения и осмысления собственного опыта. Опыт – букварь нашего времени. НФО дает опору для исследования себя и окружающего мира в безопасном пространстве;
Принципы многообразия и инклюзии дают возможность в парадигме НФО работать с самыми разными участниками и социальными группами – с их установками, взглядами, стереотипами. Разнообразие группы дает ресурс для обучения и потенциал для роста, создает живую среду, но также является вызовом и риском, требующими качественной подготовки тренеров и фасилитаторов;
Тренерское сообщество выступает за создание внутренней системы оценки качества образовательных мероприятий и проектов в неформальном образовании. Мы признаем, что в процессе подготовки и проведения образовательных проектов и программ важную роль выполняет, а также выступает гарантом качества, тренер и фасилитатор. Именно поэтому нам кажется важным создать и описать компетентностную модель и траекторию развития тренера, модератора, фасилитатора в НФО;
Система НФО России логично встроена в международную систему неформального образования. Нам представляется важным находиться в постоянном обмене опытом и практиками с коллегами из других стран в европейском пространстве, СНГ и т.д.;
Системы формального и неформального образования могут и должны развиваться гармонично, совместно дополняя друг друга, принимая различные вызовы современности. Совместное движение к общей цели – качественному, востребованному и доступному образованию – таким мы видим симбиоз неформального и формального образования.

31 января 2019 года, г. Челябинск

Вам также могут быть интересны статьи:

Водораздел не там "А так как я себя соотношу с неформальным образованием, то мне все-таки важно, чтобы моя сфера деятельности понималась правильно. Поэтому давайте разбираться, где же все-таки водораздел между формальным и неформальным образованием".