• О проекте
  • Авторы
  • Статьи
  • Обратная связь
 
 
  • О проекте
  • Авторы
  • Статьи
  • Обратная связь

Навигатор по неформальному образованию

Нескучный онлайн

t.me/skolkiproject

Игровые элементы геймификации

Январь 16, 2021 Эдьютейнмент, Айна Идрисова, Игры и геймификация, Всего лишь игра?
С чего начать рассмотрение/создание геймифицированной системы? С дизайна бейджей? Выбора героев/аватаров, популярных среди вашей аудитории? Давайте попробуем начать изучение игровых элементов не с этого. Я много раз встречалась с бесподобно иллюстрированными и яркими в названии материалами для процесса. Но при этом неэффективными. Пойдем по порядку.
Читать далее
5
facebook vkontakte tumblr
Эдьютейнмент, Айна Идрисова, Игры и геймификация, Всего лишь игра?

Геймификация в образовании

Декабрь 17, 2020 Эдьютейнмент, Айна Идрисова, Игры и геймификация, Всего лишь игра?
Около 1700-х годов в школах стала появляться система оценивания и приобретения баллов за сдачу заданий и экзаменов – этот процесс уже можно назвать геймификацией, ведь она включала элемент развития и продвижения. Сегодня про геймификацию не говорит или не использует этот метод только ленивый. Ее ассоциируют с МООК, удаленном обучением, с внедрением LMS в образование - и именно с онлайн- или электронными методами обучения. Почему именно здесь? Потому что, находясь в удобных условиях, людям трудно поддерживать постоянную мотивацию. Но в последнее время мы наблюдаем огромное снижение мотивации и у участников очного обучения, поэтому сегодня геймификация распространяется на все отрасли обучения и образования. 
Читать далее
9
facebook vkontakte tumblr
Эдьютейнмент, Айна Идрисова, Игры и геймификация, Всего лишь игра?

Образование для устойчивого развития. Перспективы и практики

Декабрь 12, 2020 Гражданское образование, Глобальное образование, Экология, Навигатор по неформальному образованию
Хотя само понятие «устойчивое развитие» вошло в обсуждение еще во второй половине 20 века, в России об этом стали говорить только  последние несколько лет. Связано это прежде всего с принятием в 2015 году в ООН программы “Цели устойчивого развития”. Предлагаю ближе познакомиться с концепцией, понять, что устойчивое развитие значит для развития нашего общества, страны и мира в целом, а также порассуждать о ситуации и вызовах в области образования для устойчивого развития как в школах, так и в других образовательных пространствах.
Читать далее
12
facebook vkontakte tumblr
Гражданское образование, Глобальное образование, Экология, Навигатор по неформальному образованию

Гражданское образование: про что оно и зачем?

Ноябрь 24, 2020 Елена Бобровская, Гражданское образование, Навигатор по неформальному образованию
Мы нередко слышим о необходимости «воспитания сознательных граждан», но от этого веет то ли Советским Союзом, то ли призывом «Родину любить», и сразу хочется зевнуть и отстраниться от официоза и политики.
Однако гражданское образование находится на самом острие важных для жизни вопросов. Например: как должна быть устроена система здравоохранения? Что с качеством и доступностью образования? Как не подвергать/ся насилию? Что есть и какую одежду носить, чтобы и правнукам было что есть и носить? Как сделать город более уютным и зеленым? То есть какие общественные нормы, установки, правила, практики могут гарантировать наиболее хороший жизненный сценарий наибольшему количеству людей, в идеале - не только здесь и сейчас, но и будущим поколениям. Давайте разбираться.

 
Читать далее
12
facebook vkontakte tumblr
Елена Бобровская, Гражданское образование, Навигатор по неформальному образованию

Что такое геймификация?

Ноябрь 9, 2020 Эдьютейнмент, Айна Идрисова, Игры и геймификация, Всего лишь игра?
Геймификация - это применение в неигровых процессах механик и подходов, характерных для компьютерных игр и вообще игровых индустрий. Это попытка перейти к новым инструментам, которые по-новому мотивируют и удерживают участников и пользователей. Это стремление изменить мир, адаптироваться под новых людей и образ жизни, успешно и здорОво конкурировать, быть достойным внимания. Рассматриваем, чем игрофикация отличается от игрового обучения и, например, бейджификации. 
Читать далее
23
facebook vkontakte tumblr
Эдьютейнмент, Айна Идрисова, Игры и геймификация, Всего лишь игра?

«В одно ухо влетело и из другого не вылетело» – как научить учиться

Сентябрь 9, 2020 Инесса Абрамян, Самонаправленное обучение, Навигатор по неформальному образованию
Чтобы научить студентов чему-нибудь, к сожалению, недостаточно просто дать им на вечер умную книжку или показать вдохновляющее видео. Между учебным событием и воплощением ее на практике проходят дни, недели, годы, а иногда и целая жизнь.  
Чтобы не было грустно за годы, бесцельно потраченные на разработку и преподавание курсов, которые так и не привели студентов к результату, предлагаю разобраться в построении компетенции "учиться учиться". 
Читать далее
19
facebook vkontakte tumblr
Инесса Абрамян, Самонаправленное обучение, Навигатор по неформальному образованию

Ненасильственное общение в жизни и образовании

Сентябрь 4, 2020 Навигатор по неформальному образованию, Эмоциональный интеллект, Егиа Чапарян
Со школьных лет меня интересовало общение. Ведь от того, как ты умеешь ладить с людьми, зависит успех практически в каждой сфере жизни. Молчу про подростковый период, когда социализация стоит на первом месте. Жаль, тогда не было взрослых, кто бы помог разобраться в той гамме чувств, что я испытывал. Уже тогда я осознавал, что вопрос не в том, ЧТО ты говоришь, а ИЗ КАКОГО состояния ты это делаешь. Можно перечитать тысячу книг по правилам успешных переговоров и методик влияния, но пока фокус внимания на технической стороне – изменений можно не ждать. Мне оказалась созвучна методика ненасильственного общения Маршалла Розенберга, я открываю в ней все больше глубин, стараясь сделать ННО основой своей жизни.  Я сформулировал пять принципов ненасильственного обучения, которых стараюсь придерживаться в своей практике преподавания и проведения тренингов.
Читать далее
17
facebook vkontakte tumblr
Навигатор по неформальному образованию, Эмоциональный интеллект, Егиа Чапарян

Обучение через опыт: как применить на практике

Август 19, 2020 Инна Попова, Навигатор по неформальному образованию
Вспоминаю обучение в педагогическом вузе. Лекция по теме, лабораторная работа или семинар, снова лекция. На старших курсах получаешь первый опыт работы на педагогической практике. Ритм обучения: теория - практика в аудитории - теория - практика в аудитории - … - реальный опыт. После первого опыта  работы понимаешь, как это все действительно работает. Или не работает. 
Предлагаю рассмотреть иной принцип обучения - через опыт (experiential learning, learning by doing), используя классический цикл Дэвида Колба, по которому действуют многие форматы в неформальном образовании. 
Читать далее
21
facebook vkontakte tumblr
Инна Попова, Навигатор по неформальному образованию

Что такое групповая динамика и чем там нужно управлять?

Июль 28, 2020 Фасилитация, Навигатор по неформальному образованию, Рената Трубачева
Я давно обучаю тренеров и сама регулярно учусь, и вижу как даже самые компетентные в своей теме ведущие порой совершают ошибки, в результате которых участников захлестывают эмоции, возникает конкуренция, грубость и насмешки.  Я вижу, как часто учителя совершают ошибки, не зная законов развития группы и, порой, сами способствуют развитию травли в классе. Многие коллеги-психологи упоминают, что их обучение было небезопасным, а иногда и травматичным. Я также вижу коллег, которым сложно  справляться с яркими эмоциями в группе, с недоверием участников или откровенными провокациями. Мне бы хотелось, чтобы тренинги были более безопасными для участников, и мне кажется важным рассказывать как ведущим, так и широкой аудитории о том, что такое хороший тренинг. И какую роль в его проведении играет групповая динамика.
Читать далее
21
facebook vkontakte tumblr
Фасилитация, Навигатор по неформальному образованию, Рената Трубачева

“Экзистенция” и “мета”- новые слои в теории навыков, или За пределами hard и soft

Июль 19, 2020 Елена Плехова, Навигатор по неформальному образованию
Представьте себе образование, которое не только вкладывает знания и развивает социальные навыки, но ещё считается с индивидуальными особенностями каждого обучающегося: его характером, скоростью обработки и схватывания новой информации, с образом мышления, установками на обучение… Звучит естественно, но и нереально одновременно. 
И если с процессом передачи знаний образование справляется на все сто, в процесс развития социальных навыков с каждым годом погружается все больше, то с установкой на, так называемые, экзистенциальные навыки дело обстоит сложнее. Массово эта установка не сформирована. Разбираемся с “экзистенцией” и “мета”.
Читать далее
22
facebook vkontakte tumblr
Елена Плехова, Навигатор по неформальному образованию

Как мы работаем с ожиданиями участников?

Июнь 5, 2020 Фасилитация, Навигатор по неформальному образованию, Ирина Флотская
Потребности человека - это некоторая нужда, которая заставляет нас что-то делать. Голод заставляет нас есть, потребность в общении и признании статуса - купить дорогой телефон. Потребность найти ответ на вопрос подвигает нас активно участвовать в образовательной сессии. И если образовательная сессия (урок, лекция, тренинг, фасилитируемая встреча) будет отвечать потребностям участников, то результат для этих участников будет выше. Я постаралась выделить инструменты работы с потребностями группы. И как бы мы ни были ограничены, что-то да можно использовать в этом конкретном случае.
Читать далее
25
facebook vkontakte tumblr
Фасилитация, Навигатор по неформальному образованию, Ирина Флотская

Нескучный онлайн: игра вдолгую - как не растерять группу

Май 15, 2020 Онлайн-образование, Фасилитация, Алена Останина, Нескучный онлайн
Онлайн-курс, который я веду,  настроен не на выдачу материала для массовой аудитории, а на тесный контакт с группой на протяжении трех недель. Моя главная цель в этом процессе - чтобы абсолютно каждый участник дошел до финиша и получил результат. И это большой вызов. Я непрерывно задаю себе вопрос, как не тянуть участника до финала из последних сил, а создать такое пространство и процесс, в который захочется возвращаться, откладывать другие дела или отдых, и приходить на онлайн-встречи, выполнять уроки ежедневно. Я изучаю этот вопрос непрерывно, поделюсь тем, что собрала воедино на тему “групповая динамика в онлайне при длительном процессе”.
Читать далее
29
facebook vkontakte tumblr
Онлайн-образование, Фасилитация, Алена Останина, Нескучный онлайн

Фасилитацию в школы!

Май 12, 2020 Фасилитация, Демократизация образования, Валентина Овчаренко
Почему фасилитация медленно заходит в школы, несмотря на все свои преимущества и соответствие современным вызовам? Что может дать фасилитация учащемуся? А самому педагогу? Давайте разбираться! Статья адресована в первую очередь тем моим коллегам педагогам, работающим в сфере формального образования, которые пока не решились пустить в свою профессиональную жизнь фасилитацию.
Читать далее
35
facebook vkontakte tumblr
Фасилитация, Демократизация образования, Валентина Овчаренко

Камо грядеши?

Май 6, 2020 Елена Бобровская, Онлайн-образование, Самонаправленное обучение, Равный равному, Демократизация образования, Истории про будущее
Одна из расхожих тем в моем информационном пузыре - а как опыт тотального онлайна повлияет на образование. Много критики псевдо-онлайна, с которой я вполне согласна. Много статей про несостоятельность онлайн-курсов и несостоявшуюся демократизацию, которой так ждали от онлайна. И есть восторги и скептицизм относительно возможности хорошего смешанного обучения в обозримом будущем. И… и… и.... Но все это в горизонте нескольких лет. Мне же захотелось поговорить про “чуть дальше”, порассуждать,  куда же идет-катится образование в перспективе 10-20-30 лет, что из того, что видно уже сейчас, мощно развернет плечи. 
 
Читать далее
34
facebook vkontakte tumblr
Елена Бобровская, Онлайн-образование, Самонаправленное обучение, Равный равному, Демократизация образования, Истории про будущее

Эмоциональный интеллект – путь к целостности

Май 1, 2020 Рефлексивные методики, Воля Сафронова, Навигатор по неформальному образованию, Эмоциональный интеллект
Раньше считалось, что учеба и эмоции – это несовместимые вещи. И что эмоции нужно обязательно отделять от логики и структурированности. Теперь известно, что процесс обучения и эмоции не просто связаны - их взаимодействие необходимо для адаптивного обучения. В компетентностном подходе в образовании в структуру компетенции также всегда включена эта эмоциональная составляющая – ценности, мотивация, отношение, эмоциональные коннотации. С точки зрения нейробиологии невозможно принимать решения, запоминать, аргументировать, связывать мысли и делать выводы без эмоций.
В этой статье я хочу поделиться своими мыслями о важности эмоционального интеллекта в жизни любого человека, а также поговорить о том, как его можно развивать.
Читать далее
30
facebook vkontakte tumblr
Рефлексивные методики, Воля Сафронова, Навигатор по неформальному образованию, Эмоциональный интеллект

Как подготовиться к следующему кризису

Апрель 28, 2020 Сергей Терешенков, Онлайн-образование
В начале года я записался на зимний курс в одной из ведущих европейских бизнес-школ. Онлайн. Мог ли я себе представить, что всего через пару недель все обучение мигрирует онлайн? И вот неожиданно для себя мы живем в новой реальности: учителя проводят уроки в Zoom, тренеры и фасилитаторы собирают единомышленников на лаборатории через Telegram, эксперты ивент-индустрии переносят свои конференции и даже выставки в интернет… Что же получается: будущего у аналогового мира, в частности, у образовательной отрасли, какой мы ее знали, нет?
Читать далее
35
facebook vkontakte tumblr
Сергей Терешенков, Онлайн-образование

Фасили… что, простите?

Апрель 22, 2020 Фасилитация, Самонаправленное обучение, Елена Плехова, Навигатор по неформальному образованию
Цель этой статьи будет достигнута, если после прочтения вы скажете: «Теперь я понимаю, что такое фасилитация». Разбираемся с понятием, сферами применения, философскими основаниями. Смотрим на педагогическую фасилитацию как на человекоцентрированный подход, вобравший в себя лучшие принципы гуманистических концепций.
Читать далее
33
facebook vkontakte tumblr
Фасилитация, Самонаправленное обучение, Елена Плехова, Навигатор по неформальному образованию

Нескучный онлайн: Восемь идей для дискуссий

Апрель 18, 2020 Елена Бобровская, Нескучный онлайн
Очередная статья спецпроекта "Нескучный онлайн".
Если уж встречаться группой для занятий онлайн, то, конечно, лучше использовать это время для обсуждений и интерактива. Лекцию ведь можно и в записи послушать, индивидуальные задания, требующие длительного времени выполнения, и так уйдут на самостоятельную работу. А онлайн здесь и сейчас - это пространство для общения напрямую.
В нашей  лаборатории "Как сделать онлайн-обучение интересным" мы побрейнстормили на тему того, как в онлайне можно проводить дискуссии, помимо стандартной беседы, и возможно ли адаптировать наши любимые оффлайн-методы обсуждений.  Вот  восемь идей, простых в исполнении, но способных значительно разнообразить вашу работу.
Читать далее
35
facebook vkontakte tumblr
Елена Бобровская, Нескучный онлайн
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

АВТОРЫ

Ольга Скобина
Рената Трубачева
Ирина Флотская
Катя Мартьянова
Айна Идрисова
Валерия Гайдамака
Елена Плехова
Елена Бобровская
Инесса Абрамян
Алена Останина
Сергей Терешенков
Алина Кольовска
Инна Попова
Воля Сафронова
Валентина Овчаренко

СПЕЦПРОЕКТЫ

Нескучный онлайн
Навигатор по неформальному образованию
Всего лишь игра?

ТЕГИ

Равный равному
Демократизация образования
Истории про будущее
Игры и геймификация
Гендерное образование
КнигоИгры
Буллинг и травля
Эдьютейнмент
Детский лагерь
Самонаправленное обучение
Гражданское образование
Профориентация
Экология
Outdoor education
Педагогика приключений
Многообразие и антидискриминация
Глобальное образование
Международные обмены
Инклюзия
Онлайн-образование
Фасилитация
Медиаграмотность
Образование для бизнеса
Рефлексивные методики
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

© Ассоциация российских тренеров АРТа

сайт от vigbo