Авторы журнала Сколки

Наши авторы — это практики в сфере неформального образования.

Мы живем в разных городах и странах, пишем на русском языке, являемся членами или партнерами АРТы (Ассоциации российских тренеров). Нас объединяет желание писать о своем опыте в профессиональной сфере (=сфере неформального образования), о своих знаниях, чувствах, размышлениях.

Мы все работаем с различными темами гражданского образования и развития личностных и социальных компетенций.

Но у каждого автора есть и любимые «подтемы» — от многообразия и гендерного равенства до урбанистики или профориентации, и любимые методики — от форум-театра до письменных практик.

Всегда мечтала писать, но как-то все не доходили руки до этого. А тут нашлось что-то, что и писать дает, и в профессии продвигает... И еще всегда говорила, что мечтать нужно вслух, тогда у мечты больше шансов сбыться. И Сколки - это такое своеобразное мечтание вслух. Любимые темы - межкультурная коммуникация, глобальное образование, урбанистика, развитие организаций.

Перейти к статьям

Иногда от потока идей и мыслей хочется забежать в холодный ручей и чтобы они все текли из меня и сами по себе вырастали в мире. Или не хочется. Хочу писать о том как я сажаю свои идеи и выращиваю их в деревья, как брожу по миру, люблю людей, учусь жить и показываю другим какой дорогой я шла.

Перейти к статьям

Сколки для меня - это возможность осмыслить свой опыт, структурировать мысли и отправить их во вселенную) Буду делиться своими профессиональными находками, идеями, выводами, а также вопросами, сомнениями и размышлениями. Сейчас самый большой эмоциональный отклик вызывают фасилитация и живое образование.

Перейти к статьям

Мой девиз по жизни - это фраза из Гамлета: "Если это безумие, то в нем есть своя система'. Люблю находить системы в каждом хаосе, которые встречаются по жизни. Так и с мыслями - если начать писать, то творческий беспорядок в голове быстро превращается в симпатично прибранный шкаф идей.

Мои темы - неформальное образование с подростками, профориентация, креативность, публичные выступления, специфика работы с разными группами.

Перейти к статьям

Я педагогический дизайнер-фрилансер и каждый день преобразую пачки информации в онлайн курсы. Поэтому для меня писать тексты – не просто увлечение. Это потребность. Иначе старые мысли создают в голове очереди и по-хамски не пропускают новые идеи.
Чтобы не допустить такого скандала, пишу и делюсь. Мои темы: особенности онлайн-обучения, нейрообразование, планирование учебных и рабочих задач.

Перейти к статьям

Писать или не писать? Мне даже не понятен смысл этого вопроса. Еще в детстве я вел дневник, потом писал стихи и рассказы, а несколько лет назад издал свою первую печатную книгу - сборник очерков «Пермская обитель». Мои статьи появлялись в «Русском журнале», Russia Profile, на порталах Snob.Ru и «Понедельник». Теперь я счастлив писать для «Сколок» о нетворкинге, межкультурных коммуникациях и неформальном образовании.

Перейти к статьям

Я работаю в теме проектного менеджмента. А это просто сундук с сокровищами, потому что в этой теме множество полезных методов и инструментов, которые можно применить к совершенно любой сфере жизни: самореализация, бизнес и даже любовь, отношение с детьми.. Со всеми этими "сокровищами" я работаю не только на семинарах с участниками, но и внедряю в свою жизнь, пробую на себе. В итоге по частям складывается целостная картина удивительных процессов и результатов, которыми я с удовольствием буду делиться здесь.

Перейти к статьям

Я начинала свой путь в неформальном образовании с темы участия молодежи в жизни общества и образования в области прав человека. И до сих пор мне интересно строить мосты там, где стоят стены. Планирую писать о том, как инструменты неформального образования позволяют работать с темой противодействия травле и кибертравле, создавать инклюзивную среду, работать с темой доступа к социальным правам для уязвимых групп.

Работая одновременно как в сфере формального образования в качестве учителя иностранного языка, методиста и организатора творческих конкурсов, так и в сфере неформального в международных молодежных проектах "Интерры", провожу часто параллели между этими двумя сферами. Хочется писать об общем и различном, о том, что объединяет, и где зона взаимного обогащения.

Перейти к статьям

Сколки - это такое пространство для меня, где можно свободно и смело говорить, рассуждать и делиться своими размышлениями, чаяниями, сомнениями, мечтами о гражданском образовании и образовании в целом. Причем не только в нашей стране, но и в мире. Как проектный менеджер и тренер молодежной организации, я наблюдаю вокруг много любопытных социокультурных кейсов, историй успеха и опыта в среде НКО, появление новых смыслов и ценностей в тренерских сообществах, переосмысление форматов обучения - вот об этом и буду писать тут.

Перейти к статьям

Мне нравится делать письменные заметки, когда я смотрю на мир и людей, когда слушаю их, когда гуляю по знакомому месту или же нахожусь в долгом путешествии. Процесс написания текстов уже давно стал моим любимым способом рефлексии.
И Сколки для меня - это возможность осмысления и исследования, казалось бы, уже таких привычных, но до сих пор сильно захватывающих меня тем: эмоциональный интеллект, ненасильственная коммуникация, креативное письмо, креативное исследование города.

Перейти к статьям

По образованию я биолог и всю свою жизнь занимаюсь экологическим просвещением. Разработка образовательных продуктов по экологии для взрослых и детей - дело творческое и непростое. Это непрекращающийся поиск эффективных методов, точных формулировок, понятных образов. Хочу писать для Сколков, чтобы делиться своим опытом и вдохновлять педагогов-экологов, родителей, тренеров на использование интересных методов и инструментов неформального образования в конкретной теме - экологии.

Перейти к статьям

Хочу, чтобы Сколки стали моим рупором для распространения образовательных ништяков. За последние несколько лет я набралась опыта в журналистике, правах человека, правах меньшинств, культурном менеджменте, критическом мышлении и неформальном образовании. Сейчас развиваю себя как тренер и фасилитатор образовательного процесса. Буду размышлять о взаимодействии неформального и формального образования, рассказывать о методах и программах в сфере геймификации, эдьютеймента, популяризации науки, развития навыков 21 века, социального предпринимательства.

Перейти к статьям

Когда на парах в университете я применяю подходы и фишки из неформального образования и после вижу вдохновленных студентов, тогда в полной мере ощущаю всю силу неформального подхода и необходимость его синтеза с формальной системой образования. В общем, образование - та сфера, которая меня вдохновляет! И даже тот факт, что результаты часто бывают отложены и не видны в перспективе ближайших лет, не останавливает меня перед образовательными экспериментами.

Перейти к статьям

Самые интересные для меня темы, которыми я занимаюсь - это фасилитация в образовательном процессе, организация эффективного и живого процесса обучения, самоопределение взрослых, молодежи и подростков, проведение исследований в педагогике, педагогический дизайн. На Сколках планирую делиться результатами своей работы по этим темам и вместе с вами осмыслять дальнейшие шаги. Почему я считаю это ценным? Потому что это касается двух моих давних устремлений - работать с людьми и писать.

Перейти к статьям

Преподаю русский и английский языки. Волонтёрка, путешественница, вожатая творческого лагеря “Камчатка” (Псков).

Ключевые темы: lifelong learning (непрерывное образование) и баланс в работе-учёбе-отдыхе, онлайн-образование, профориентация, осознанность.

Пишу про образование здесь и в других блогах, потому что не могу не писать. Меня драйвит, когда делюсь тем, что знаю и что испробовала на своём опыте.

Перейти к статьям

Я вовлечена как в формальное, так и в неформальное образование - работаю методистом в Красноярском краевом институте повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования и являюсь тренером-фасилитатором, вхожу в Ассоциацию российских тренеров АРТа. Моя мечта - реализация фасилитационных подходов в школе на системном уровне. Готова делиться своими мыслями по этому поводу на Сколках.

Перейти к статьям

Моя основная задача - формирование сообщества компетентных и этичных профессионалов. Я много лет делаю проекты, которые помогают начать практику психологам и тренерам, которые направлены на повышение профессионального мастерства и профилактику выгорания. Мне бы хотелось, чтобы в учебных группах не было травли, чтобы педагоги не использовали давление для установления дисциплины, а сами тренинги были более безопасными для участников. Помимо этого я занимаюсь вопросами дискриминации, гендерного равенства, насилия, злоупотребления властью и этическими дилеммами в работе психологов. Я считаю одним из наилучших способов борьбы с негативными социальными явлениями - просвещение. Поэтому я рада присоединиться к коллегам, с которыми мы разделяем одни и те же ценности.

Перейти к статьям

Если вам так же, как и нам, откликается тема развития общества через образование, если вам близки ценности нашего сообщества (что не означает, что их не нужно все время критически переосмыслять), если вы практик или теоретик в сфере образования и хотели бы стать автором в нашем блоге, напишите нам! Мы пришлем вам в ответ подробное письмо с информацией для потенциальных авторов Сколков, а дальнейшее - дело переговоров.

У нас нет единых критериев выбора авторов, но мы рассчитываем на некоторую регулярность текстов, на человеческий понятный язык в постах, на интересный качественный контент.

Мы берем только те материалы, которые тематически связаны с нашим блогом - то есть это "неформальное образование для личностного развития и общественных изменений".

И нет, мы не платим авторам за публикацию текстов. Ваш бонус - это продвижение ваших идей и личный брендинг .